——三明職業(yè)技術學院打造美麗校園側(cè)記
虎頭山麓，沙溪河畔，有一塊美麗的福地樂土，這里孕育了閩師源流，三明的高等教育在這里發(fā)祥，開國上將葉飛將軍題寫“閩師之源”，這就是原三明師范學校校址列東獅子坑，如今的三明職業(yè)技術學院校園。
今年暑假，當學生們正在享受快樂假期時，職院里卻是一派熱火朝天的施工景象，只見塔吊林立，人忙車歡，工人們正在對校園環(huán)境進行美化改造，營造舒適溫馨的生活學習環(huán)境，力爭在新學期給廣大師生“新”的感受。
建校以來，學校始終堅持利用區(qū)位優(yōu)勢，依憑周邊秀麗的自然風光，著力打造優(yōu)美的自然環(huán)境和高層次的人文環(huán)境，堅持軟、硬環(huán)境兩手抓，使環(huán)境育人成為該校辦學的一大特色和優(yōu)勢。人文景觀和自然景觀合理搭配，形成了充滿生機和活力的高等學校校園環(huán)境，滿足了全校師生、員工的工作、學習、生活需要，為學校創(chuàng)造一個幽雅宜人的教學環(huán)境。
輕紡工業(yè)系承載三明輕紡工業(yè)學校的特色，專業(yè)涵蓋現(xiàn)代紡織技術、染整技術、服裝設計、印刷技術，是三明職業(yè)技術學院的“拳頭”專業(yè)。朱袆俊老師在這個學校呆了已經(jīng)25個年頭，見證了這所學校的變化與發(fā)展。她依然記得，80年代的校園環(huán)境很簡陋，教學校、食堂、實訓基地和老師宿舍全在同一幢樓里。
“那時學校還是土操場，硬件條件和現(xiàn)在沒法相比。由于當時的三明輕紡工業(yè)學校是福建省唯一一所以紡織類專業(yè)為主的中專學校，每年的生源供應不應求，教學設施條件根本無法滿足學生的需求?！敝煨効≌f，2005年學校整體并入職業(yè)學院后，實施大學管理模式，學校加大了資金投入，蓋起了實訓大樓、教學校、運動操場等等。學生們都說早晨在校園里晨讀，看著晨光中的校園，感覺像一幅畫，甚至感覺自己也是畫中人。
“我們機電系的男生都很苗條，這歸功于‘299’，以后你們也可以到這里鍛煉身體！”提到職院里的變化，職院機械電子系大二學生邱秀娟興奮地提起這個數(shù)字。這“299”可不是公交車的號碼，而是前往機械電子系299層階梯。邱秀娟回憶說，以前的299雨天遮雨，晴天遮陽，邊上還有菜地，地瓜、玉米、西紅柿，夏天蚊蟲非常多，每次去系里上課都會被咬的全身是包，完全是在農(nóng)村里上課的感覺。
來自南平的大一學生鄭濤一直都記得，新生報道的時候父親提著行李送自己到宿舍，一看到這299層樓梯，直接拉著他說：“走，回家，這路這樣怎么走?！庇捎?99是通往機電系的唯一通道，大學新生軍訓時男生每天都得往返四次，雖然爬完只要10分鐘，可對于每天往返四次的鄭濤來說都很痛苦，他和同學每次都把299想像成電梯，一口氣爬上去。
今年4月，職院的網(wǎng)站上出現(xiàn)了一則“征集學院路名”的信息，給“299”起新名字排在首位，隨后，“登峰路”取代了“299”。接著，學校投資40萬元，對登峰路周邊及朱熹樓后坡面綠化進行景觀改造，這里成為了學院師生一個重要的觀賞點。
高校是文明建設的窗口，對社會的影響和示范作用不可忽視。自2007年8月以來，職院相關職能部門紛紛出招，積極投身到校園環(huán)境建設工作中來，進一步加強校園建設，逐步改變校園面貌，加大校園綠化、美化、凈化建設力度，創(chuàng)建具有濃郁綜合文化氛圍的花園式文明校園；建成布局合理、功能先進、環(huán)境優(yōu)美、風格獨特的現(xiàn)代化校園；形成一個優(yōu)美的育人環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的教學科研基地，著力建設良好的育人環(huán)境。
通過幾年的努力，校園環(huán)境建設成果顯著，以前的荒坡灰樓不見了，取而代之的是規(guī)劃有序，綠化到位的綠化帶、園林景觀，為全校教職工、同學提供了干凈整潔、優(yōu)雅舒適的工作、學習環(huán)境。目前，正在計劃投資6060萬元，進行校園三期建設，新建兩幢學生公寓樓，建筑總面積21000平方米。
兩手抓，兩手都要硬。除了硬件設施外，職院黨委提出了專抓軟件建設措施到位，組織到位，工作到位，成效十分顯著。先后投入1.82億元完成校園一期、二期工程，新建辦公樓、教學樓、學生活動中心及3棟學生公寓，校舍面積達到11.7萬平方米，新建校內(nèi)實訓中心4個、實訓（驗）室31個，固定資產(chǎn)總值增至23651萬元，教學儀器設備資產(chǎn)總值增至2800多萬元，教學條件明顯改善，校園面貌煥然一新。新建3000平方米的食堂兩個，按標準進行裝修并配備規(guī)范的餐飲設備設施，并分別在2012年和2013年被三明市衛(wèi)生局授予量化管理“A級”稱號。
“校園無閑處，處處皆育人”，營造優(yōu)美的環(huán)境會給學生行為以良好的熏陶，潛移默化，潤物無聲。三明是中央蘇區(qū)和革命老區(qū)，又是全國精神文明建設的發(fā)祥地和全國青少年教育的先進市，校園內(nèi)林木蔥蘢，空氣清新，內(nèi)外環(huán)境得天獨厚，是教書育人的好地方。
職院秉承“樹德、礪能”校訓和閩師之源的文化血脈，大力弘揚蘇區(qū)傳統(tǒng)、三明精神，努力踐行社會主義核心價值，校園文化活動、志愿者服務和學生技能競賽豐富多彩，校風校紀嚴謹有序。從2012年開始，全院師生奮力爭創(chuàng)省級示范校和省級文明學校，著力打造“五講四美三熱愛”傳承陣地和青年學生放飛夢想的平臺高地，一個健康向上、文明和諧的高職校園正在形成。
校園環(huán)境的育人作用遠不止此，最重要的是它能促進優(yōu)良校風的形成，優(yōu)良校風是過硬教育質(zhì)量的前提和基礎。三明職業(yè)技術學院黨委書記王懷毅表示，我們學校沒有高樓大廈，卻是一個讀書的好地方。有的家長說，我們的孩子到了你們學校變勤快了，最大的變化，是會自己掃地、整理家務了。自覺掃地這件事看起來與大學無關的事情，我們卻把它作為學生一項日常行為來抓，這也是學校軟環(huán)境建設的舉措之一。
十年樹木，百年樹人。同為千秋大業(yè)，為官勤政、為師解惑，都是一片丹心。回首看過去，三明師范學校取得輝煌成就；放眼展未來，三明職業(yè)技術學院昭示美好前景。獅子坑這塊福地見證了閩師教育的變遷，為傳承中華文明抒寫了燦爛篇章。目前，職院正在向三明職教園區(qū)征地300畝，計劃開辟和建設以商貿(mào)、物流、工科專業(yè)為主的第二校區(qū)，不久，一個嶄新的高職院校將展現(xiàn)在世人面前，走向更加輝煌的未來。
（《三明日報》2014年7月24日第 A1版: 要聞 記者 羅超旻）
