11月27日星期五下午第5－6節(jié)課，師源教學(xué)樓201教室，一堂別開(kāi)生面的專題課教學(xué)活動(dòng)正在舉行――輕紡工業(yè)系2014紡織、服裝、視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)三個(gè)教學(xué)班的同學(xué)們正在根據(jù)任課郭老師上一周布置的十個(gè)教學(xué)專題、接二連三上臺(tái)發(fā)言，暢談對(duì)習(xí)近平與馬英九相會(huì)有關(guān)問(wèn)題的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
本次結(jié)合重大時(shí)事進(jìn)行的專題教學(xué)，是思政課教學(xué)部教師根據(jù)《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》的教學(xué)進(jìn)度，在《概論》第九章《祖國(guó)統(tǒng)一理論》教學(xué)中，結(jié)合本月7日習(xí)近平與臺(tái)灣馬英九在新加坡相會(huì)――臺(tái)灣海峽兩岸領(lǐng)導(dǎo)人自從1949年以來(lái)、時(shí)隔六十六年的首次“破冰”式相會(huì)的重大政治時(shí)事，精心設(shè)計(jì)了關(guān)于“習(xí)馬會(huì)”的重大事件、重要意義和臺(tái)灣問(wèn)題的由來(lái)、臺(tái)灣為何稱為“寶島”？臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)狀況與臺(tái)灣人的特點(diǎn)等九大問(wèn)題，認(rèn)真組織同學(xué)們開(kāi)展了分專題組、全班大討論的教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)時(shí)事案例教學(xué)和細(xì)化專題研討，同學(xué)們?cè)诓檎屹Y料、制作課件、撰寫報(bào)告的活動(dòng)中進(jìn)一步深入思考了“祖國(guó)為何尚未完全統(tǒng)一”、“臺(tái)灣問(wèn)題的來(lái)龍去脈、前因后果”和“統(tǒng)一祖國(guó)的前景、方式”等方面問(wèn)題，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了有關(guān)知識(shí)、增進(jìn)了對(duì)統(tǒng)一祖國(guó)理論的理解和掌握，同時(shí)提高了同學(xué)們?yōu)橥七M(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一、實(shí)現(xiàn)民族振興而學(xué)習(xí)的責(zé)任心和積極性。
隨后，人文社科系開(kāi)講《概論》課教學(xué)的2014級(jí)學(xué)前教育專業(yè)1、2班也將在《祖國(guó)統(tǒng)一理論》章節(jié)的教學(xué)中開(kāi)展“習(xí)馬會(huì)”系列專題教學(xué)活動(dòng)。（思政課教學(xué)部 陳曼）
