人文系學(xué)前教育理論教研室依托三元二幼開展的語言教育課程收到了良好的效果。應(yīng)三元二幼邀請(qǐng)，11月19日該系組織2014級(jí)學(xué)前教育師生赴園開展了第二次語言課程研討活動(dòng)，陳錫騰、寧菁、鄧士婷、林桂瑜四位老師及14級(jí)3班、14級(jí)4班的110名學(xué)生參加了此次主題研討活動(dòng)。
本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段。第一階段，全體師生觀摩了中班《想飛的小象》和《哭有什么用》的語言教學(xué)活動(dòng)，課堂形式為同課異構(gòu)。四位老師根據(jù)自己的實(shí)際及對(duì)課堂的理解，展示了不同的教學(xué)方法與教學(xué)策略。第二階段，由陳瑩副園長(zhǎng)組織全體學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)研討，分析了四位教師在教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)與不足。多維的角度，迥異的風(fēng)格，不同的思想在交流中碰撞、升華，“同課異構(gòu)”教學(xué)研討為全體教師和同學(xué)提供了一個(gè)面對(duì)面交流、互動(dòng)、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
活動(dòng)結(jié)束后，人文系新聞部的小記者采訪了陳園長(zhǎng)。陳園長(zhǎng)對(duì)該系學(xué)生的表現(xiàn)給予了高度的評(píng)價(jià)，并告訴大家作為一個(gè)幼兒園教師，基本技能尤為重要；除此之外，還必須要有童心、愛心和耐心。
通過生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩與教學(xué)研討活動(dòng)，人文系2014級(jí)學(xué)前師生受益匪淺，對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與掌控有了更新的認(rèn)知, 同學(xué)們對(duì)鞏固拓展學(xué)習(xí)成果與依托實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)提高自身職業(yè)技能有了更深的體會(huì)。(人文系 林桂瑜)
