2日下午，思政部召開《形勢與政策》課教學研討會，研討討論“‘趕考’永遠在路上――十八屆六中全會精神”、“筑夢青春，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)――大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新機遇與要求”、“杭州G20峰會的意義和啟示”、“再上新臺階、福建新機遇——21世界海上絲綢之路發(fā)展戰(zhàn)略”等本學期教學專題。
會議強調(diào)，《形勢與政策》課是中央確定的重要課程，國家教育部每個學期都下達教學計劃、教學專題和教學要點，要把黨的聲音傳達好、國家的政策解釋好、國內(nèi)外形勢宣傳好，責任重大、任務艱巨。
會議在傳達陶榕校長到思政部調(diào)研活動中提出的要求時指出，思政課要注重教學改革理論研究、實踐總結(jié)，特別是要搞活課堂教學，“動起來、活起來”，才能進一步深化思政課教學改革。承擔《形勢與政策》課要增強使命感、責任感，堅定上好課的信心；同時，為提高教學水平、提升教學質(zhì)量，讓專題課好聽、讓學生更愛聽，要善于總結(jié)已經(jīng)上了幾課的經(jīng)驗、心得，不論是《形勢》課、《概論》課、《基礎》課或者是《軍事》課，思政課或者是其它原理課、專業(yè)課、公共課，教學的道理、教學的規(guī)律、課堂的要求，都是共同、相通、大同小異的，都要注重教學設計、選準切入的角度、選好教學素材――學生關心什么、興趣點是什么，特別是視野要廣闊、視角要獨特，事例要典型、鮮活，語言要生動、時尚，課件也要注意內(nèi)容、文字、圖片甚至字體選擇、色彩搭配，增強可視性，讓學生愛看，才能不斷提高思政課教學水平、提升思政課教學質(zhì)量。（思政課教學部 廖秀玲）
