近日三明市人民政府發(fā)布《進一步加強和改進師范培養(yǎng)九條措施》，強調(diào)師范教育是教師的搖籃，是教育事業(yè)的工作母機，是提升教育質(zhì)量的源頭，是教師教育振興的主體力量。為深入貫徹落實全國教育大會和《中共福建省委福建省人民政府關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》（閩委發(fā)〔2018〕13 號）精神，加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)，創(chuàng)新師范人才培養(yǎng)模式，提高師范類專業(yè)生源質(zhì)量，助推我市教育現(xiàn)代化建設(shè)。文件中寫明三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院主要負責(zé)培養(yǎng)學(xué)前教育和早期教育教師。
目前，師范類在校生規(guī)模已達到2196人（其中：大專生1477人，五年專719人），已培養(yǎng)三屆畢業(yè)生共890人（其中：2017屆畢業(yè)生210人，2018屆畢業(yè)生237人，2019屆畢業(yè)生443人含首屆早期教育專業(yè)31人），就業(yè)率達99%，近年畢業(yè)生當年錄取公辦幼兒園共87人，2017年24人、2018年15人、2019年48人（其中三明全市占31人）。我校師范類專業(yè)的辦學(xué)圍繞“師者愛心”為主線，以愛心、童心，細心、責(zé)任心教育為抓手貫穿整個師范生培養(yǎng)的全過程，努力提高學(xué)前教育、早期教育專業(yè)師范生思想政治素養(yǎng)、師德素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。
我校早期教育與學(xué)前教育兩大師范類專業(yè)一線貫通，相互帶動，形成了學(xué)前教育專業(yè)群，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，努力培養(yǎng)出適應(yīng)范圍最廣的幼兒園教師。
